在那一年盛夏沈泠希遇见了谢沂川,高中时期的彼此暗恋最终没有说出口,后来她没有和谢沂川考上同一所大学,她十分难过,最后她去找他说出了自己高中时期没能说出的话,最后他们在一起了,但是命运却不让他们幸福因为谢沂川家里出了一点事只好和沈泠希提出分手……
程柒月 出生在一个算是富裕的家庭里,家有七口人 一条狗一只猫,就读在A市的希华学院,她得生活是多少人与之羡慕的 求而不来的…她的青春在这A市的希华学院展开…
纪影帝新剧的编剧又是宁大作家——宁知意,网友表示这两人肯定有猫腻…… 直到纪黎发布了新微博,纪黎V:你是我最初也是最后的爱人@宁知意V黎粉和网友瞬间不淡定了纷纷询问什么时候在一起的?纪黎V:大学。
『无限流』『无舔无圣母』——池索穿越到刚买的光脑游戏,从此,各种游戏世界任他穿越。修仙网游中:池索无奈苟活,惨不忍睹……众玩家(生气):开局SS阶魔器?觉醒SSS阶天赋?一级灭了S阶50级Boss审判神龙???丧尸围城中:池索被迫逃亡,重伤难医……众玩家(愤怒):拿着激光炮,镭射枪反向逃亡?躺女仆腿上掏耳朵掏疼了叫重伤难医???王侯争霸中:池索躲避战祸,四海飘零……众玩家(咆哮):跑去敌国皇城躲避战祸?当着敌国帝王的面调戏他的皇后?飘零到四海都成了你国的版图???东京恋爱中:池索洁身自好,守身如玉……众玩家(哭了):呜呜,我的少女向井酱,我的我妻学姐,等等,池索打咩!放过我的一摸桃!不可明说的游戏中:……池索(黑脸):……这段给我掐了!众玩家(贱笑):都给我索大录像,发到世界频道!!!
一百多年以前,在现今大秦的这片土地,雕道繁荣。 每一个刚出生的婴孩,父母都会以修雕师之道,作为其修行的首选。 不仅是因为对雕道主神的崇拜,更在于雕师之道,是精神力修行体系中,唯一可以与武道并驾齐驱的修炼之道。 雕道主神,集合武道与精神力体系之长,以一己之力,独创第三条修炼道路,一时之间,风头无两。 所以,每一个雕刻大师,地位尊崇,出行之地,百人空巷。 但物极必有反,月满则易亏。 随着雕道主神的离奇消失,雕师的厄运也随之而来。 南宫一族与其他体系修行者,终于暴露出自己隐藏许久的獠牙。 几方势力的联合攻伐,大量的雕刻大师被屠戮、清洗。 雕道传承开始走向毁灭,雕道也逐渐走向衰败。 由于雕道的式微,雕师的地位发生巨大变化,稍微弱小的群体,卑躬屈膝为奴为仆,供世家贵族玩乐消遣,至于强大一点的雕师,孤身行走天山,苟延残喘的报团取暖。 深受其父沈青峰影响的沈哲,修行了雕师之道,蛰滞于常山郡中。 待到一朝风云起,当以雕师之名,重整旗鼓,复兴往日荣光。
千年锦鲤精吉米渡劫失败了,直接被六万道天雷劈成了个孤魂,重生穿越成了乡野小丫头。看着一贫如洗的家,老实憨厚的爹,力大无穷的娘,宠妹狂魔的哥,自带锦鲤体质的小奶包,决定撸起袖子好好干,誓要混出一片小天地。......找水井、卖竹篓,种田经商,发家致富!某天,那个曾经受自己一饼之赠的小乞丐,教自己写字练剑的毛头小儿,竟然带着皇家队伍浩浩荡荡的找上门来,撩起她的下巴霸道将她堵在墙角:“小米,你该随朕回去统领后宫了!”吉米:......我靠,我竟是未来的皇后!
“啊这,这圣光!”“你,你是大仙尊?!”“魑魅魍魉,你怎么变成大仙尊了?”“少主,你弃暗投明了吗呜呜呜不要抛下我们!”什么大仙尊?我真不是大仙尊!
21世纪女特工空难穿到女尊世界。“妻主你喜欢青色?席艾沅从头到脚一水儿青蓝。“妻主喜欢这样的?”席艾沅衣襟半开侧卧床榻。“妻主大人喜欢听妾身这样子说话?”席艾沅夹着夹子音趴在女主耳边小声说着。“妻主,你这样我可只能给你纳侧君了。”席艾沅看着女主叉腰叹气。女主:老娘只想安安心心做任务的啊!!!
一朝穿书,云染成为书中的反派。 作为反派的她救到的另一位反派,她开始放飞自我。 经常穿梭于各大门派之中,但身后跟这这本书中最大的反派boss,说是女主身边最痴情的舔狗。 正用危险的眼神看着自己的,嘴角的笑容的让她莫名有些慌乱。 她奋力的逃走,对方在后面紧紧的追着自己
一朝穿越,洛晚恩成了人人唾弃的废材嫡女。穿越而来同名同姓的洛晚恩,翻手为云覆手为雨,披荆斩棘,克服困难。
女主夏小星会和男主江逸辰擦出怎样的火花呢?让我们一起去看看吧!
恶灵现世,大陆融合,灵魂不得解脱,修仙还是修魔?重回起点找回迷失的世界。
在米国L城,当我一觉醒来时,发现自己竟然又重生了!昨天我还生活在满是丧尸的城市里,怎么今天…难道我可以重生?!
初恋vs知己,何去何从呢林粤泽是夏曦的初恋,他们高中时便在一起,奈何林粤泽选择出国深造,夏曦不得不结束两人的关系。毕业后,夏曦来到一家互联网公司做sales,遇见了有家室的彭楚河,初到职场,彭楚河作为夏曦的顶头上司,很是照顾她,无意中夏曦就当了小三。林粤泽学成归来,想找夏曦复合……一连串的变故,夏曦该何去何从,她一直渴望有个人爱她,却不断被人伤害,逆境中的玫瑰也能开出耀眼的花。
”你为什么活着?“”做老师。“”做老师?“”教师育人,为了更多人活着。”黄奉孝说道。本小说讲述着四个学生“活着”的故事。
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